Заняття про Толерантність

План заняття

Мета заняття: заохотити учасників бути більш толерантними до людей та показати, що люди є різні. Попередити булінг та дискримінацію в середовищі підлітків.

Цілі:

• Ознайомити учасників тренінгу з проблемою дискримінації
• Показати, що наша сила в різноманітності й кожна людина унікальна
• Попередити насилля, дискримінацію і булінг серед підлітків

1. Вправа “Комплімент”

Мета: створити приємну довірливу атмосферу. ЧАС: 3 хв.

Хід проведення: по колу всі роблять щирий комплімент своєму сусіду.

2. Дискусія “ Стереотипи”

Мета: допомогти підліткам бачити в людині людину, а не колір шкіри/націю/фізичний стан/матеріальний стан. ЧАС: 7 хв.

Хід проведення:

• Що таке стереотипи?
• Чим небезпечні стереотипи?

Подивимось відео:

Обговорення:

• Які у вас враження від відео?
• Чи можлива така ситуація у Львові?
• Що б ви зробили, якби були свідком такої ситуації?

3. Вправа «Місто»

Мета: Показати, що це добре, коли люди є різними. ЧАС: 15 хв.

Хід проведення:

1. Робота у малих групах

Тренер: Люди часто відстоюють свої переконання, що лише їхні власні смаки, думки, настрої – правильні і гідні. А ті ж, хто їх не поділяє, - не варті доброго ставлення.

Ваше завдання: уявіть, що ви потрапили до міста, всі мешканці якого думають однаково, однаковим бачать довкілля, мають однакові смаки й у всьому погоджуються один з одним. Поділіться на команди і намалюйте таке місто.

Обговорення

• Чи багато олівців вам потрібно, щоб змалювати таке життя?
• Чи хотіли б ви жити в такому місті, з такими людьми?
• Чого бракує такому місту?

4. Вправа “НІ дискримінації”

Мета: підвищення рівня емпатії і людяності. ЧАС: 15 хв.

Хід проведення:

• За якими ознаками люди дискримінують одне одного?
• Наведіть приклади з життя, або фільму/книги?

Відео про експеримент з групами людей:

Обговорення відео. Спробуємо і ми зробити схожий експеримент. Попрошу встати тих, хто:

1. вміє кататися на роликах;
2. вишивати;
3. прикидався хворим, щоб не робити уроки;
4. пише вірші;
5. любить грати в футбол;
6. любить танцювати;
7. відчував, що з ним поводяться несправедливо;
8. говорив те, про що потім пошкодував;
9. сварився з найкращим другом;
10.  не поважав чужу думку;
11. (можна додати щось в ході виконання завдання).

• Чого вас навчила ця вправа?

Підлітки повинні зрозуміти, що відмінність – це не привід для дискримінації.

5. Вправа «Що можемо зробити ми?»

Мета: показати підліткам, що вони самі можуть зупинити дискримінацію, починаючи з себе і свого оточення. ЧАС: 10 хв. 

Хід проведення: напишіть разом з групою 10 порад, як можна стати більш толерантним і не дискримінувати інших. Нехай кожен сфотографує ці 10 порад і впродовж тижня виконує їх. На наступному занятті спитайте в групи, чи вони їх дотримувались.

6. Висновки з заняття і рефлексія. 

ЧАС: 10 хв. Хід проведення: Спитайте учасників, з чим вони йдуть з заняття.

Попросіть учасників написати одне одному мотивуючі слова на окремих маленьких листочках та обмінятись ними. Читати свої повідомлення можна лише вдома.

Подякуйте за увагу та активність.

Авторка тренінгу Марія Антонів